二、投影病文，指導修改。

　　1．投影病文，自由朗讀。

　　2．談談病文的不足之處及如何修改。

　　3．逐一進行修改。

　　4．自由讀讀改后的作品。

　　5．前后對比、評價。

　　三、完成“筆下生花”部分。

　　1．投影。

　　2．指名讀。

　　3．根據選擇的題目分小組展開討論交流。

　　4．將交流的結果進行匯報，老師指導。

　　四、活動過程。

　　1．學生寫作，老師巡視指導。

　　2．針對巡視過程中發現的問題進行個別指導或全班點評指導。