1、出示線段圖。你能根據線段 圖寫出幾個算式嗎？

　　2、你是怎么想的？

　　3、今天我們繼續來學習一下加減法。

　　學生動手操作匯報

　　設計意圖

　　通過線段圖計算來引入新課，并為新課做好鋪墊。

　　二、教授新知

　　探究一：缺一個加數

　　學生小組討論、動手操作匯報

　　1、師：小熊貓把我們編出的加法算式34+22=56寫在了樹葉上，看，小青蟲來了。呀！它吃掉了一部分葉子。我們的算式變得殘缺了。怎么辦呢？

　　2、你是怎么做的？說一說你的想法。

　　3、小結：加數=和-加數。