4）那我們先研究長(zhǎng)方形的什么呢？（學(xué)生說(shuō)）

　　2、探究角的特點(diǎn)

　　1）（課件出示長(zhǎng)方形的角）我們先來(lái)觀察長(zhǎng)方形的角，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　板書(shū)：都是直角

　　2）（指著板書(shū)）問(wèn)：這個(gè)是結(jié)論嗎？這只是我們觀察出來(lái)的，到底對(duì)不對(duì)呢，還有些疑問(wèn)。

　　板書(shū)：？

　　3）拿出長(zhǎng)方形紙片，動(dòng)手驗(yàn)證。

　　A、學(xué)生動(dòng)手操作。（教師巡視）

　　B、交流結(jié)果。（實(shí)物投影）

　　用三角尺的直角量4個(gè)角（請(qǐng)一位學(xué)生演示）問(wèn)：量了幾次？板書(shū)：量