第二課時

　　教學過程：

　　一、創設情境，激發興趣

　　1、出示本課生字詞卡片，檢查學生認讀情況。

　　2、出示課件“圖圖上小學了”。

　　3、師：同學們，圖上這個孩子叫圖圖。你們看一看，圖圖在做什么？

　　4、讓學生觀察課文插圖，然后看圖說話。

　　5、師：圖圖有時候覺得自己很大；但是有時候呢，他又覺得自己很小。為什么呢？我們一起再看一看課文，找找原因吧！

　　二、學習課文

　　1、指名分段朗讀課文，其他學生認真聽，思考問題。

　　2、指名回答。

　　（1）文中一共講了幾件事？(4件事）

　　（2）“我”什么時候覺得自己很大？（自己穿衣服、系鞋帶）什么時候覺得自己很小？（夠不到按鈕；聽到雷聲喊媽媽。）

　　（3）為什么“我”希望自己不要長大？預設：（長大后，父母會漸漸變老……）

　　（4）為什么“我”又希望自己快點兒長大？引導學生從長大后能自己做或幫助父母做很多的事等方面作答。

　　3、學生自由朗讀課文，小組交流合作解答疑問。

　　4、正確、流利地朗讀課文。

　　5、讓學生結合自己的生活實際，說說什么時候你覺得自己很大？什么時候你覺得自己很小？（學生自由交流，發言）