《軸對稱再認識 （二）》教學設計

　　綏德五小      王利

　　教學內容：

　　北師大版五年級上冊《軸對稱再認識 （二）》

　　教學目標：

　　1、通過畫圖的活動使學生進一步理解軸對稱的特征。

　　2、能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，畫出一個圖形的軸對稱圖形。

　　教學重點：

　　能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，畫出一個圖形的軸對稱圖形。

　　教學難點：

　　經歷畫圖的過程，掌握畫圖的方法。

　　教學流程：

　　一、    導入新課：

　　同學們，我們每個人都有自己的業余愛好。現在，大家猜猜王老師的愛好吧！（剪紙）

　　老師邊剪邊讓學生觀察，說說發現了什么？（老師剪得是一棵小松樹，它是軸對稱圖形）

　　今天，就讓我們一起走進軸對稱再認識（二），板書課題。

　　二、探究新知：

　　既然是軸對稱圖形，請仔細觀察后，具體說說軸對稱圖形的特征？

　　引導學生回答出軸對稱圖形的特征：兩邊對稱、大小相等、距離相等、方向相反?

　　（一）、學生交流討論后，說說小松樹是怎樣對稱的？

　　（二）、出示教材主題圖1（半個小房子）

　　1、圖中畫了什么？完整嗎？

　　2、借助我們學習的關于軸對稱圖形的知識，你能畫出軸對稱圖形的另一半嗎？

　　3、如果要你畫，你在中一半里都要畫什么？

　　4、出示教材主題圖中淘氣根據軸對稱小房子的一半畫出的整個房子，他畫的對嗎？

　　5、學生自主觀察獨立思考，組內交流。

　　6、引導學生發現他畫的小房子不對稱，不對稱的原因是房子右下方的長方形與左下方的長方形距離對稱軸的格數不一樣多。

　　7、你能試著畫出正確的小房子嗎？要注意什么？

　　8、學生畫好后總結：房頂左邊的三角表距離對稱軸三格，右邊也要距離對稱軸三格，左邊墻體距離對稱軸兩格，右邊墻體也距離對稱軸兩格，大門左右距離對稱軸都是1格。

　　9、出示教材主題圖2

　　你能試著沿對稱軸，在方格紙上畫出小松樹的另一半嗎？