圓的直徑越（  ），那么它的周長(zhǎng)就越（  ）

　　3、小組合作，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，指名反饋結(jié)果。

　　4、周長(zhǎng)與直徑的比值有設(shè)么特點(diǎn)？

　　（圓的周長(zhǎng)都是直徑的3倍多一些）

　　4、    驗(yàn)證：那么屏幕上這個(gè)圓的周長(zhǎng)是直徑的3倍多一些嗎？仔細(xì)觀察。

　　（板書：圓的周長(zhǎng)總是它的直徑的3倍多一些）

　　（四）活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)圓周率，介紹祖沖之

　　1、課件介紹圓周率和祖沖之。（板書：π≈3.14）

　　2、看完這些資料，你有和感想？

　　（五）活動(dòng)五：總結(jié)圓的周長(zhǎng)公式

　　1、根據(jù)圓周率的含義，你能說說圓的周長(zhǎng)和它的直徑有什么關(guān)系嗎？

　　（引導(dǎo)學(xué)生說出：圓的周長(zhǎng)是直徑的π倍）

　　2、根據(jù)這個(gè)結(jié)論，你能求出圓的周長(zhǎng)嗎？

　　（ 圓的周長(zhǎng)=直徑×圓周率，如果用字母C表示圓的周長(zhǎng)，d表示它的直徑，它的字母公式為：C=πd）

　　3、提問：同學(xué)們通過自己的努力的得出了圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式，要求圓的周長(zhǎng)需要知道什么條件？（直徑或半徑）

　　4、如果知道圓的半徑怎樣求呢？字母公式怎樣表示？（C=2πr）

　　5、解決龜兔賽跑的問題。

　　三、精心設(shè)練，學(xué)中用新

　　、練一練。（課件出示，開火車式匯報(bào)）

　　四、課堂總結(jié)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

　　說說這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不懂的嗎？

　　（1）今天我學(xué)習(xí)了圓周長(zhǎng)的知識(shí)。我知道圓周率是（    ）和（    ）的比值，它用字母（  ）表示,它是我國古代數(shù)學(xué)家（      ）發(fā)現(xiàn)的。

　　（2）我還知道圓的周長(zhǎng)總是直徑的（   ）倍。已知圓的直徑就可以用公式（       ）求周長(zhǎng)；已知圓的半徑就可以用公式（         ）求周長(zhǎng)。

　　五、作業(yè)布置

　　完成《同步導(dǎo)學(xué)》相關(guān)練習(xí)。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　圓的周長(zhǎng)

　　圍成圓的曲線的就是圓的周長(zhǎng)。

　　圓的周長(zhǎng)總是它的直徑的3倍多一些。

　　=圓周率（固定的值，π≈3.14）

　　C=πd  或  C=2πr
 

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