提問：這位同學的旁批預測的內容哪幾個與課文內容相同的，哪幾個是不相同的？（指名回答。預設：旁批2、4、5、7與課文內容相同的，旁批1、3、6與課文內容不相同。）

　　6.總結：（PPT出示課后猜測小結）在閱讀過程中，一邊讀一邊順著故事情節去猜想，進行預測，能讓我們的閱讀充滿樂趣。雖然，預測的內容可能與閱讀的文章內容不一樣，但是“預測”可不是天馬行空、胡思亂想，而是要依據故事的內容和生活經驗和常識來猜測、推想，而“故事的內容”除了內容線索外，還可以是故事的題目、插圖。下一篇課文的學習，我們就要實踐實踐，對故事內容進行預測了。

　　三、寫字教學

　　（一）字形教學

　　1.PPT示會寫的字，讀一遍。

　　2.觀察字形，思考容易與學過的哪個字混淆，同桌說一說。

　　3.反饋指導。

　　指名說并板書，然后讀一讀：

　　例：漂（漂亮）飄（飄揚）飽（吃飽）抱（擁抱）

　　4.指名說說哪個字容易寫錯，會錯在哪里。

　　例：“壁”，左上不要加多一點。