師：讓我們一起來感受詩人喜悅的心情吧！課件播放音樂，學(xué)生帶表情齊聲朗誦。

　　5．師：剛才老師發(fā)現(xiàn)這首古詩同學(xué)們讀得很熟，甚至有很多同學(xué)已經(jīng)會背了。下面請所有會背的同學(xué)背給大家聽聽。

　　梳理板書

　　語文園地

　　懶洋洋　慢騰騰　顫巍巍　興沖沖

　　靜悄悄　空蕩蕩　亂糟糟　鬧哄哄

　　《早發(fā)白帝城》

　　教學(xué)感悟

　　在教學(xué)語文園地時，我充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，運用啟發(fā)、討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、勇于探究的品質(zhì)。在“交流平臺”的教學(xué)中，我不光注重了學(xué)生交流，還導(dǎo)入語段，供學(xué)生選擇、判斷，拓展了教學(xué)內(nèi)容，增加了學(xué)生語文實踐的機會。“日積月累”的教學(xué)以學(xué)生自學(xué)為主，通過檢查自學(xué)情況，適時指導(dǎo)學(xué)生，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

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