小學語文現代文閱讀練習題及答案：兵車行

　　兵車行

　　唐棟

　　六月的喀嘲昆侖山依然賊冷。風襄起細碎的砂粒，拍打得車體啪啪作響。

　　“同志，請開快一點。”

　　司機慢慢地扭頭看了我一眼：“這車，不能開快。”

　　“真見鬼啦！”

　　“你！”司機的臉冷峻得像塊冰巖，但很快又恢復了常態，你不知道，這車……只能跑這么快。”

　　“耽誤了病員怎么辦？”

　　司機神情堅毅沉穩，催促是沒用了。我把頭往后一靠，想像看病中的上官星。

　　不知這次領導怎的開了恩，竟派車專程送我。一輛軍車靜靜等候在衛生隊院子里，車廂用帆篷嚴嚴實實地罩著，夜色下猶如一塊巨大的巖石。

　　這不是上官星的卡車嗎？

　　車子顛了，司機竟如臨大難，繞車察看了一圈，發現一切完好無損才不安地駕起車緩緩前進。

　　“自己班長的病一點也不急，車上的東西倒這么經心！”我嘀咕著，心想，這車要是上官星開，早就飛起來了…

　　那是我第一次接到去5700哨卡處理病員的命令，司機就是上官星。車子呼地竄了出去，羅盤上的指針一下就指到了八十。

　　“開這么快干什么！”

　　“不是去救護戰友嗎？哪能慢慢騰騰！”

　　一團旋風旋起高高的尖柱，在山谷間游動。我感到頭有點疼痛

　　“不大好受吧？這兒是死人溝，海拔四千米以上。”

　　“你少唬人！誰不知道前面是個兵站”

　　他哈哈大笑起來，“那不是燈火，是鬼火，一代代的商隊和朝圣者留下的，我們哨卡就守衛在這條絲綢之路上，多有意思！”

　　車燈下，路兩旁盡是片片白骨。我胸口直跳，只想快點走出這死人溝……

　　司機突然停車，看看路線，才漫慢開過河。磨磨蹭蹲，上官星的病……我想起過河的情形

　　他會不會是自那以后病倒的呢？

　　那天水勢真嚇人！只記得上官星撓著腦袋思索片刻，一咬牙：要闖了

　　他像尊鐵塔穩操著車艱難推進。突然，車熄火了；江刻，冰抉撞擊著車體，水從門縫縫直往駕駛室灌！

　　忽地，我聞到股濃濃的酒味——上官星舉著酒瓶咕咕嘟地猛喝！

　　這深的水，冷的冰，怎么可以……

　　他光身站在齊腰深的水中，用手搖柄狠勁地搖著發動機，搖柄猛擊著水面，整個車都在晃動。

　　我仿佛覺得站在水中的不是他，而是我自己；那冰冷的水似無數把錐子，直往骨頭縫里鉆……

　　車發動了！他磕碰著牙踏進駕駛窒，我只管為他擦身上的冰水，忽然，他咳嗽了，先是一聲兩聲，很快成了一串……

　　……

　　車子開始登山了。曲曲彎彎的盤山公路緊貼著懸崖，一頭鉆進了天，難怪叫它天神達坂。惱人的司機走一陣就停下來檢查，稍微有點灌風的地方都要嚴密堵好。我連催他的氣力都沒了。“頂住，這次一定要闖過達坂，上官星在等……”

　　那天天氣可不像這么平靜。剛挨上達坂，擋風玻璃上傾刻就落滿一層雪。上官星打開車門，將身子探到外面辨路，不一會兒就成了個雪人，臉色發紫，眼睛又紅又腫。

　　正行間，不料車子被一溜暗冰滑了一下，半個后輪已經掉到了路外，那霧騰騰的深谷像只張大了嘴巴的餓狼！

　　“冰雪太厚，車挖不出來了。趁天還早，我步行去哨卡上搬兵。”

　　“我跟你一起走！”

　　“開玩笑，雪這么深，海拔又高，你怎么行？這是打火機，冷了就點燃汽油。祝你……保重了。”

　　“你也保重！”淚水情不自禁地打濕了我的睫毛。

　　他對我留下意味深長的一瞥。雪地上一串深深的腳印，仿佛是一條永遠不斷的線，牽動著我的心……

　　像誰把一盆鮮血潑給了夕陽，天際間一片艷紅；滿山滿谷的冰雪靜諍地注視著天空。風照舊在刮，雪地上卷起層層白浪。繞過一段之字形的山路，整個哨卡豁地展現在眼前。幾十名戰士，分列兩行，肅立在大門旁…

　　仿佛無數朵白花在眼前旋轉起來。戰士們從車上抬下一副蓋著白布的擔架，掃架上躺著的就是上官星！

　　原來他就跟我在一輛車上……

　　我撲過去，呆杲地注視著他堅毅安祥的神情，感到整個世界都凝固了……

　　連長告訴我，上官星留下話：把他送回“家”，埋在積雪的山崗；希望秦月能到哨卡為他送行，因為在所有熟識的戰友中，只有我這個唯一的女性。

　　秦月同志。”連長拿來一封信，信里是一首詩：

　　我是星星，你是月亮，我們同在永恒的天上；美麗的夜晚，我們閃耀著理想！ (有刪改)

　　4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是(3分)

　　A.小說以“兵車行”為題既是對小說情節內容的高度概括，又暗示了社會背景，賦予作品豐厚的歷史文化底蘊。

　　B.上官星已經犧牲，他就靜靜地躺在送秦月去哨卡的軍車的車廂里。這個最后才解開的懸念并不讓人意外，因為在情節敘述中已留下了多處伏筆。

　　C.“仿佛無數朵白花在眼前旋轉起來。”心理刻畫簡單而深刻通過人物心理感知的變形，表現出上官星的犧牲給秦月帶來的巨大心理震動。

　　D.死人溝、天神達坂等處都是小說情節的關鍵連接點，對它們的描述不僅是簡單的環境描寫，更是美與力的象征，充滿著詩性意味。

　　5.小說以秦月的視角，在現實與回憶的兩次“兵車行”中交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。(6分)

　　6.小說結尾處上官星留給秦月的小詩，堪稱全篇表現主人公的點晴之筆請作簡要分析。(6分)

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