小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：漢字與中國(guó)心

　　1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問我：為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？我戲答曰：第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如中華、神州、大地、海內(nèi)、天涯、芳草、知己都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過年時(shí)吟爆竹聲中一歲除春雨時(shí)吟清明時(shí)節(jié)雨紛紛中秋時(shí)吟明月幾時(shí)有送別時(shí)吟勸君更進(jìn)一杯酒喜悅時(shí)吟漫卷詩(shī)書喜欲狂慷慨時(shí)吟大江東去激越時(shí)吟憑欄處瀟瀟雨歇古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

　　閱讀題目：

　　1、根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。戲答：鑄就：新潮難已：

　　2、仔細(xì)閱讀課文，回答問題：

　　(1)漢字中文的特點(diǎn)是什么？

　　(2)中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

　　3、為什么說人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的？

　　4、根據(jù)你對(duì)課文的理解，說一說為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？

　　5、選做題：(以下兩題中共有8個(gè)填空，任選其中的4個(gè)填空做)

　　⑴文中提到大地、海內(nèi)、天涯、知己等詞語(yǔ)分別指什么？

　　大地指：；海內(nèi)指：；

　　天涯指：；知己指：。

　　⑵寫出文中下列幾句詩(shī)句的后半句：

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，()。明月幾時(shí)有，()。

　　勸君更進(jìn)一杯酒，()。大江東去，()。

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