閱讀理解練習3

　　每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你 當時是不是察覺，一個 孩子站在那里，對你是多么的依戀！至  于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，（①）地往外就走。母親喊住我：

　　"你要去干什么？"

　　"找蔡老師……"我（②）地回答。

　　"不是放假了么？"

　　哦，我才醒了。看看那塊席子，我已走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那 些在熱戀中的人們也難比啊！什么時候 ，我能再見一見我的蔡老師呢？

　　1. 作者對蔡老師一直以第三人 稱"她"來稱呼的，但文中畫波浪線的句子改為第二人稱"你"。從下列選項中選出對其作者分析恰當的一項（    ）

　　A. 直接對話，更加真實                     B. 直接抒情，更加親切

　　C. 形式變換，更加活潑                   D. 敘述自如，更加簡潔

　　2. 選 擇恰當的詞語填入句中括號內（    ）

　　A. 模模糊糊    B. 迷迷糊糊

　　3. 對文中"默默地"所表達的感情分析正確的一項是（    ）

　　A. 表達了"我"對自己喜愛的老師想念的感情。

　　B. 表達了"我"對自己喜愛的老師依依惜別的深情。

　　C. 表達了"我"關心自己喜愛的老師的心情。

　　D. 表達了"我"埋怨老師放假回家的心情。

　　4. 本文有一條感情線索 --回憶、依戀、思念"我的蔡老師"。分別指出下列句子表達了作者哪種感情、選擇填空。

　　A. 回憶    B. 依戀    C. 思念

　　（ 1）放假前我默默地站在她身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。（    ）

　　（2）"找蔡老師……"我模模糊糊地回答。（    ）

　　（3）什么時候，我能再見 一見我的蔡老師呢？（    ）

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