第二單元

　　4去打開大自然綠色的課本

　　1、課題《去打開大自然綠色的課本》的含義是（走進大自然，去探索發現其中的奧秘。）

　　2、描寫大自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、桃紅柳綠、氣象萬千。

　　5裝滿昆蟲的衣袋

　　1、多音字：可惡wù 兇惡è  惡ě心  背bèi地里   背bēi包 記載zǎi 三年五載zǎi  載重zài 裝載zài   正月zhēng  正zhèng在

　　2、課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。《昆蟲記》是他的代表作。

　　3、課文為什么要用"裝滿昆蟲的衣袋"做題目？ "裝滿昆蟲的衣袋"最能集中體現法布爾對昆蟲的癡迷，是他孜孜不倦、鍥而不舍的精神寫照。讓我們懂得一個人只有執著追求，才能取得輝煌的成就。

　　4、照樣子寫詞語：甜滋滋：   香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨

　　6變色龍

　　1、本文通過我們（發現變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護動物）。

　　2、寫出表達"看"的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳；寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間；寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足

　　3、"變色龍"比喻沒有原則見風使舵的人。類似的三字俗語有：紙老虎（外強中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼備大有作為的人） 哈巴狗（趨炎附勢沒骨氣的人）鐵公雞（吝嗇，一毛不拔的人）領頭雁（帶頭的人）

　　7金蟬脫殼

　　1、同音字：協調、協作、協助    威脅   和諧

　　2、《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。

　　3、"金蟬脫殼"還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發現。"三十六計"還有：調虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。

　　4、當你閱讀"金蟬脫殼"的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。--巴甫洛夫)

　　練習2

　　1、歇后語寫句子。

　　聯歡會上，同學們八仙過海--各顯神通：有的唱歌，有的跳舞，有的講故事。

　　商場里上萬元的衣服也有人買，這真是周瑜打黃蓋--一個愿打，一個愿挨。

　　產品好不好，關鍵看買家，姜太公釣魚--愿者上鉤。

　　雖然我為災區只捐獻了五元錢，但千里送鵝毛--禮輕情意重。

　　王玲每天練習鋼琴兩個小時，鐵杵磨成針--功到自然成，三年不到就過了十級。

　　2、觀察的近義詞端詳、察看、打量。
 

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