2.匯報交流

　�。�1）（出示圖片）  加拉巴哥島

　�。�2） “躊躇不前”在文中是形容誰的？同學們找到那個句子，讀一讀，再聯系上文想一想什么是“躊躇不前”？（欲出又止）

　　（3）（出示句子） 突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鷹突然飛來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。（是呀，憐憫之心人皆有之，誰能忍心見死不救？）

　�。�4）自由讀第4節，畫一畫“我”和向導的不同表現。

　�。ò鍟� ：“我”和同伴：緊張       向導：若無其事）

　　3.指導朗讀探究

　　出示句子：

　　（1）向導若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”朗讀體會若無其事回到課題質疑：你是如何理解向導說的“自然之道”呢？

　�。�2）向導極不情愿地抱起那只小龜，把它送往大海。（把“極不情愿”去掉可不可以？為什么？）

　　4.向導也許看貫了弱弱強勢的場面，了解自然之道，也許是向導想讓我們從中得到一個教訓。所以向導極不情愿地捧起那只幼龜把它送往大海。小幼龜得救了，你們的心安了嗎？

　　5.點名回答。

　　（板書：震驚）