2019年語文S版六年級(jí)上冊(cè)《奴隸英雄》語文教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬╅喿x課文，進(jìn)一步理解奴隸社會(huì)的黑暗和奴隸的悲慘生活，認(rèn)識(shí)奴隸只有起義才有出路。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)從人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內(nèi)心。

　　（三）分角色有感情地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)奴隸社會(huì)的黑暗及奴隸起義的原因。

　　（二）學(xué)習(xí)從人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內(nèi)心。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)讀課文第一部分。

　　1．指名讀“布景”，邊讀邊思考，從這段話里，你體會(huì)到了什么？

　　2．讓學(xué)生說說對(duì)“布景”的體會(huì)。

　　3．學(xué)生默讀第一部分，讀后討論：

　�。�1）從男女觀眾的對(duì)話中，你對(duì)斯巴達(dá)克有什么初步印象？

　�。�了解到斯巴達(dá)克是一個(gè)奴隸，是角斗士。他很勇猛，是個(gè)大力士。他斗得過獅子，能空手打死牛，空手打死老虎。）