參考答案

　　4、選B（3分）解析：B項，“說明不管是否綠色環保，只要是菜大爺賣的菜，顧客都歡迎”錯誤，是因為顧客認為菜大爺賣的菜都是綠色環保的。

　　5、（5分）

　　①對比：用老李頭的菜與菜大爺的菜作對比，揭示菜大爺受鄰里歡迎的原因。

　　②推動情節：老李頭生病，引出菜大爺替老李頭賣菜的情節，將故事引向高潮。同時，凸顯菜大爺樂于助人的品質。

　　③深化主題：文章結尾通過寫老李頭的疑惑，含蓄表達出作者對菜大爺的理解及敬意，深化小說重視清名的主題。（答出兩點給4分，答出三點給5分，其他答案，言之成理可酌情給分。）

　　解析：本題考查概括故事情節，分析作品結構，把握文章思路的能力。分析小說中人物設置的主要作用，主要從以下幾個方面入手：側面烘托、推進情節、渲染氛圍、升華主題等。小說中老李頭這一形象的設置，首先與菜大爺形成對比：說明菜大爺菜好賣的原因。推進故事情節：因為老李頭生病，菜大爺送他上醫院，表現了菜大爺樂于助人，同時有了下文菜大爺幫老李頭賣菜，使故事情節繼續發展。升華主題：結尾處老李頭的困惑，含蓄地表達出作者對菜大爺的理解及敬意，深化小說重視清名的主題。

　　6、（6分）

　　①情節結構上：與上文“兒子在外地工作，多次提出想接老兩口過去一塊生活”“仿佛做了一件大虧心事似的”形成照應，使情節銜接更加合理。

　　②人物形象上：突出菜大爺因自感辜負鄰里信任而產生的愧疚之情(或突出菜大爺因自感有負誠信做人而產生的愧疚之情)，使人物形象更加豐滿。

　　③情感表達上：借老李頭的疑惑巧妙地表明作者的態度，表達對菜大爺的敬意。

　　④藝術效果上：菜大爺替人做了好事反而愧疚地搬家，這種情節的陡轉產生了戲劇化效果，耐人尋味。（每點2分，答出三點即可給6分，其他答案，言之成理可酌情給分。）

　　解析：本題考查對文本進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。解答此題可以從情節結構、人物形象、情感變化、藝術效果上入手進行分析。情節結構上，與上文“兒子在外地工作，多次提出想接老兩口過去一塊生活”相照應，使情節設置更合理。人物形象上，突出了菜大爺因自感辜負鄰里信任而產生的愧疚之情，使人物形象更豐滿。情感變化上，通過結尾老李頭的疑惑，作者含蓄地表達出對菜大爺的敬佩。藝術效果上，菜大爺因幫助別人而陷入愧疚，最后搬家，具有戲劇性，引人深思。

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