滬教版一年級上冊《講講算算（三）》數學教案

　　教學目標：

　　1、在生活情節“乘火車”中進一步理解加法、減法的意義，建立加法題、減法題的數學模型。

　　2、在乘火車、動手擺、說情節、提問題、解決問題等一系列活動中培養學生的數學抽象能力、 概括能力、解決 問題能力。

　　3、會根據生活情景編加法題和減法題，并列式解答。

　　4、能閱讀和理解描述情節的文字，會口頭編應用題并列式解答（包括口答結果）。

　　5、通過乘火車的情景，直至抽象成文字形式，讓學生親身體驗知識的產生和發展過程，體會數學知識“源于生活，用于生活”，培養學生運用數學眼光觀察生活的良好習慣。

　　教學重點：

　　1、說情節，提問題。

　　2、讀文字，提問題，寫式子。

　　3、在生活情節“乘火車”中進一步理解加法、減法的意義，建立加法題、減法題的數學模型。

　　教學難點：

　　1、逆向思維題。

　　2、在生活情節“乘火車”中進一步理解加法、減法的意義，建立加法題、減法題的數學模型。

　　教學過程：

　　一、復習引入：

　　4+8=   6+5=    9+3=    12+5=   7+13=

　　6+9=   14 - 5 =     19 - 7 =   11 - 4 =

　　師：小火車開起來，（生回答）

　　今天就讓我們一起乘乘小火車，講講應用題，列算式算算。板書課題。

　　二、問題探究：