學(xué)生匯報(bào)。

　　師：畫三角形的時(shí)候，我們要怎么考慮呢？

　　生：要倒過(guò)來(lái)考慮。圓是三角形的3倍，圓有6個(gè)。我就想6是幾的3倍？

　　師：對(duì)了，我們要搞清楚，這里的三角形變成了一份數(shù)，圓是它的3倍。我們得到這樣的算式：三角形×3=6，所以三角形是2個(gè)。

　　課堂小結(jié)

　　本課小結(jié)

　　師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了幾個(gè)幾還可以用一個(gè)數(shù)的幾倍來(lái)表示。求一個(gè)數(shù)的幾倍，一定要搞清楚一份數(shù)是多少。

　　課后習(xí)題

　　課后作業(yè)

　　練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)、第12頁(yè)

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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