Step 4 Practice

　　1. 再次播放韻句，學(xué)生跟唱。

　　Teacher：Listen to the chant again. Chant with the tape， please.

　　2. 表演韻句。

　　Teacher：Say the chant together， please.

　　設(shè)計(jì)意圖：以跟讀獲取韻句的準(zhǔn)確發(fā)音。以齊讀來(lái)練習(xí)韻句。

　　3. 以動(dòng)作展示字母，做字母操。

　　Teacher：Let‘s do some actions. Look at me. E， E， E， this is E. Can you do with me？ 先向左方彎曲左腿，然后向左方伸出雙臂，做出字母E的形狀。其他字母可參考這個(gè)字母來(lái)表示。I直接以自己的身體來(lái)展示，雙臂自然下垂就可以了。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)字母操，讓學(xué)生感受字母的字形與寫法。由于本課時(shí)只是初步感受，所以寫法并不是最重要的。通過(guò)字母操的形式，既讓他們初步感受了字母的書(shū)寫，又形式活躍，易于吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　4. 匹配字母與發(fā)音。教師說(shuō)出字母，學(xué)生說(shuō)出其發(fā)音，并說(shuō)出語(yǔ)音例詞。

　　Teacher：Let’s match the sound and the letter. When I say h， you should say /h/， and say the words hand， hi. Let‘s play together.

　　設(shè)計(jì)意圖：以這種匹配加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于字母發(fā)音的理解和掌握。