六、組織管理

　　1.加強組織領導

　　市教.委委托上海市青少年學生校外活動聯席會議辦公室，統籌協調成員單位，加強對所屬社會實踐基地、場所（項目）的建設，積極挖掘潛力，開發資源，提供安全、有序、多樣的社會實踐活動。要加強組織培訓、把參與學生社會實踐工作的情況納入本系統對基地的評優考核之中。

　　各區教育.局要通過本區青少年學生校外活動聯席會議機制，協調成員單位，在區域范圍內加強組織協調，定期召開聯席會議和組織培訓，促進校際合作、館校合作及社校合作，發展多元化社會實踐項目，做好社會實踐基地（項目）的滿意度測評等評價工作。

　　各區教育.局要加強管理和指導，將學校在課程中實施社會實踐的情況納入學校辦學考核評價體系。各區教育.局要加強與區周邊辦等相關部門的溝通協調，落實安全保障。總結學校開展社會實踐的典型經驗，推進本區初中學生社會實踐工作。

　　各區文明辦要統籌社區資源，要依托街道（鎮），為就近就便開展學生社會實踐創造條件。要把做好學生社會實踐工作納入文明社區、文明單位評估體系。要指導好本區學生社區實踐指導站（點），明確專人負責，有效開展初中學生社會實踐服務工作。

　　各團區委、區少工委要充分發揮共青團、少先隊的組織優勢，開發整合相關社會資源，加強對學校團、隊組織的指導，有序有效地組織開展好學生社會實踐活動。要優化整合評價方式，激勵學生積極參加社會實踐活動。要總結一批學校、社區、團、隊組織積極開展初中學生社會實踐的新模式、新經驗。

　　2.明確責任主體

　　學校是初中學生社會實踐工作的責任主體，校長是第一責任人。要統籌德育、教學、團隊等相關部門，形成合力，全面推進學生社會實踐工作，保證學生社會實踐的科學性、實效性和連續性。要按照課程計劃要求，切實落實學生社會實踐的組織、實施、評價。要加強對教師、家長和學生的宣傳動員，形成共識與合力。

　　學生社會實踐基地/場所（項目單位）是開展社會實踐活動過程中的責任主體。要設置具有教育管理功能的部門，配備“教育專員”，落實具體責任。要做好資源提供，開發適合初中學生的社會實踐活動課程和項目。要精心編制“中小學生社會實踐活動科目指南”，增強互動性、情景性和探究性，吸引學生參加活動。

　　各職業院校要充分利用校企合作等校內外資源，研究制定職業體驗方案，開發適合于初中學生體驗的項目、課程等資源，增強學生對職業世界的認識與理解，提升學生職業素養和動手能力。

　　七、保障措施

　　1.加強網絡平臺建設

　　市教.委和各區教育.局要通過青少年學生校外活動聯席會議機制，加強學生、學校、基地/場所（項目）等網絡平臺用戶的培訓與指導。“電子平臺”要進一步增強網絡信息安全的法律法規意識，完善軟硬件建設，豐富平臺的功能及應用，完善操作流程，做好記錄服務，提升用戶體驗。要做好平臺數據信息的備份及保管等管理工作以及和管理系統的對接工作，切實保障平臺穩定和信息安全。

　　2.加強安全保障

　　學校、基地/場所（項目）要高度重視學生參加社會實踐的人身安全和信息安全問題，明確具體責任，落實制度措施，做好安全預案。學校要開展及時必要的安全教育，增強學生的安全防范意識和能力。基地/場所（項目）單位要建立安全保障制度，切實保證活動場地、設施、器材的安全性，配備安全保護人員，設置必要的安全警示標志。各有關單位要高度重視對學生社會實踐基地（項目）單位的管理監督，共同防止意外事故發生。

　　3.加強隊伍保障

　　學校要整合各類資源，加強指導教師隊伍建設，發揮家長、校友、大學生和高中生志愿者等作用，協同支持，加強管理，營造全員育人的良好氛圍。

　　4.建立信譽等級制度

　　由市、區兩級部門定期對學校的社會實踐組織工作進行信譽等級評定，評定結果作為評選市、區文明校園和市、區中小學行為規范示范校等的重要參考依據。建立舉報制度，接受社會監督，對違規違法等行為進行通報，并追究校長和相關責任人的責任。

　　5.完善經費保障制度

　　各區相關部門要將社會實踐管理工作經費納入預算，切實保障學生社會實踐經費專項投入，滿足學校開展社會實踐工作的需求，學校要將教師指導學生社會實踐的工作量納入績效考核，切實保障參與社會實踐教師的合法權益。社會實踐基地要確保經費投入，積極探索指導社會實踐工作的激勵措施，對社會實踐指導有突出表現的教師和“教育專員”應納入市、區、學校和基地激勵范疇。

　　本文件自2019年9月1日起實施，有效期5年。