課堂小結及拓展延伸

（  ）分鐘

 四、擴展閱讀，延伸感悟。

選擇《童年書架》的兩篇文章——《月亮來大海做客了》《盼雨》，讓學生任選一篇談感受。

《月亮來大海做客了》用童話般的語言描寫了美麗的海濱夜景。《盼雨》以詩歌的體裁突顯了母子之間的深情。

課堂作業新設計 

一、比一比，組詞語。

牽（    ）  填（    ）    餓（      ）

奇（    ）   鎮（      ）    鵝（       ）

二、寫出加橫線詞語的反義詞。

1. 月盤是那么明亮，月光是那樣柔和。（     ）（     ）

2. 村道已經修補過，坑坑洼洼的地方，已經填上碎石和新土。（      ）

三、我會填。

秋蟲（      ）著，夜鳥（     ）著翅膀，魚兒（    ）水面，潑剌聲里銀光一閃••••••

四、 填一填。

啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍（shuò）爍的小星星，好像也在天上走著，走著……這句話運用了（        ）修辭，生動形象地寫出了我和阿媽在月亮下散步的幸福和溫馨。

【答案】

一、牽手  好奇  填寫  城鎮  饑餓  白鵝

二、1.黑暗  僵硬  2.平平整整

三、唱  拍打  躍出

四、擬人

教學反思

成功之處：

導課部分一曲《月亮船》，激起了學生們學習課文的興趣，使學生對課文有了初步認識。

不足之處：

通過教學，我發現個別學生在體會月夜的美時，想象仍不夠豐富，朗讀仍沒感情，這與他們不會聯系自己的生活實際有關。因此，在課堂上應充分利用多媒體教學，給學生最直觀的感受。并創設好情境，讓大家一起暢談與家人的美好時光。