二、精讀課文，深入理解。

　　1.現在作者法布爾就向我們介紹他發現的蟋蟀的住宅。自由朗讀2-6自然段。（教師板書：住宅特點）

　　（1）作者為什么把蟋蟀的洞穴稱做是“住宅”呢？這是運用了什么修辭寫法？

　　（2）“隨遇而安”什么意思？（指導學生讀第2自然段的前三句話）

　　（3）“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”這恰好照應了課題“住宅”一詞。讀著這句話，你還會想些什么？（教師板書：選址慎重、自己挖掘    不肯隨遇而安）

　　（4）指導朗讀，體會“不肯隨遇而安”所表達的豐富內涵。

　　思考：作者發現了什么？他是怎么介紹的？

　　2.學生匯報：

　　外部：（教師板書：外部）

　　隧道--排水良好

　　青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。（擬人的手法）

　　門--隱蔽

　　出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。（比喻的手法）