6. 根據(jù)提示，完成錯亂順序句子的排列。

　　首先，要仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；綜合各句的意思，再想想這些話主要說的是什么內(nèi)容，然后再想想這個內(nèi)容是按什么順序表達的，最后根據(jù)看是時間順序，方位順序、邏輯順序還是總分順序等確定排列依據(jù)。

　　三、書寫提示

　　1. 認真閱讀書寫提示，通過投影儀放大歐陽修《九成宮醴泉銘》，共同觀摩欣賞，感受中華漢字一點一畫、起承轉(zhuǎn)合的無窮奧妙。

　　2. 布置課后作業(yè)，臨摹書寫。

　　四、日積月累

　　3. 學(xué)習(xí)朱熹《觀書有感》二首。

　　（1）讀詩文，解決生字詞，不理解的字詞查查字典。

　　（2）講解詩意，體會感悟。

　　譯文：

　　其一：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問為何那方塘的水會這樣清澈，是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水呀。

　　其二：昨天夜里，江邊漲起了陣陣春潮，巨艦大的船輕盈得如同一片羽毛。以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中卻能自在地移動。