小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:楊花與柳絮飄飛的日子(2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-09-02 19:36:31
【答案】
1、hàn yóu jue niè
每空0.5分,標(biāo)注拼音錯誤,音調(diào)錯誤、標(biāo)注聲調(diào)位置錯誤均不得分
2、示例:
(1)畢業(yè)前答應(yīng)留在哈爾濱搞專業(yè)創(chuàng)作。
(2)冒充師范學(xué)院,在圖書館閱覽室內(nèi)安靜環(huán)境專心寫作。
(3)圖書館外秋冬美景激發(fā)我創(chuàng)作靈感。
(4)小學(xué)老師把辦公室給我用,可以一直寫到半夜。
評分標(biāo)準(zhǔn):寫出兩點(diǎn),每點(diǎn)2分,意思對即可。
3、我覺得為自己一生熱愛的事業(yè)付出代價(jià)很公平,因?yàn)樯钪锌倳幸恍┍壬畋旧砀匾臇|西。
評分標(biāo)準(zhǔn):字跡工整,無錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號。每錯一處減1分,最多減3分。
4、第八段是一句過渡段,有承上啟下的作用。(2分)內(nèi)容上,總結(jié)上文,交代我成為專業(yè)作家前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。(1分)引出下文,詳寫專業(yè)作家創(chuàng)作的艱辛經(jīng)歷。(1分)
5、那段日子具體指的是:從秋天到冬天,我冒充師范大學(xué)生,利用師范學(xué)院圖書館閱覽室安靜的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)作以及優(yōu)美的校園環(huán)境對我創(chuàng)作靈感的激發(fā)的那段時(shí)間。(3分)作者對這段日子懷有感激和懷念之情。(1分)
6、作者用了不得不雙重否定句來加強(qiáng)語氣,表達(dá)出作者對圖書館安靜的環(huán)境的渴望,(2分)同時(shí)也寫出了作者對創(chuàng)作的投入和執(zhí)著。(2分)
7、(1)結(jié)尾句與文章首段相互照應(yīng)(首尾呼應(yīng)),虛是寫景,實(shí)是通過景物描寫來表達(dá)內(nèi)心在創(chuàng)作之路上的傷感與愉悅的思想變化過程,虛實(shí)結(jié)合。(2分)(2)作者通過借用楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛詩句,一方面自愧自己如楊花柳絮一般無才思,唯是像漫天飛舞的楊花,四處漂泊。(1分)另一方面也寫出了作者為夢想奮斗過程中的艱辛與快樂。(1分)
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