人教版五年級上冊《整數乘法運算定律推廣到小數》數學教案

　　教學內容：教材P12例7及練習三第9題。

　　教學目標：

　　知識與技能：使學生知道整數乘法的運算定律對于小數乘法同樣適用，能運用乘法的運算定律正確、合理、靈活地進行小數乘法的簡便計算。

　　過程與方法：讓學生相互交流、合作并體驗成功的喜悅。

　　情感、態度與價值觀：培養學生的觀察能力、類推能力和靈活運用所學知識解決問題的能力。

　　教學重點：理解整數乘法的運算定律在小數乘法中同樣適用。

　　教學難點：運用運算定律進行小數乘法的簡便計算。

　　教學方法：觀察猜想、合作交流，驗證運用。

　　教學準備：多媒體、卡片。

　　教學過程

　　一、知識鋪墊

　　1.口算。

　　⒈直接寫得數。

　　（1）0.5×0.2＝   （2）50×0.2＝    （3）500×0.2＝

　　（4） 2.5×4＝    （5）2.5×0.4＝   （6）0.25×40＝

　　（7）0.125×8＝   （8）12.5×8＝    （9）1.25×80＝

　　2.先說一說下面各題的運算順序，再計算。

　　12×5×60             30×7＋85             250×4－200

　　小數四則混合運算的順序與整數四則混合運算的順序是一樣的，今后我們在進行小數四則運算的時候一定要先搞清楚運算順序再計算。

　　3. 2.說一說在整數乘法中我們已學過哪些運算定律？定律的內容分別是

　　什么？用字母怎么表示。