人教版五年級上冊《植樹問題（兩端都不種）》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第108頁例3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識與技能：通過動手操作等實踐活動，讓學(xué)生探究封閉圖形中間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關(guān)系。

　　過程與方法：通過小組合作、交流來探討封閉曲線的植樹問題。

　　情感、態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題。

　　學(xué)習(xí)重點：探討封閉圖形中植樹問題的解決方法。

　　學(xué)習(xí)難點：運(yùn)用規(guī)律解決封閉圖形中的植樹問題。

　　學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)任務(wù)，討論交流總結(jié)規(guī)律方法。

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1、動手畫一畫。

　　在一個假設(shè)周長是40m的圓上插小旗，每隔10m插一面。

　　2、一共插了多少面小旗？小旗的面數(shù)和間隔數(shù)有什么關(guān)系？

　　3、如果把圓拉成直線段，小旗的面數(shù)和間隔數(shù)有同樣的關(guān)系嗎？畫圖試一試！

　　小結(jié)：插小旗也是‘植樹問題’，在封閉圖形上植樹相當(dāng)于一端栽，一端不栽。植樹的棵樹和間隔數(shù)（                                 ）。