部編版六年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)詞三首》第二課時(shí)語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

　　1.指名朗讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏和情感。

　　2.分析《宿建德江》和《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中景物的特點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)《西江月o夜行黃沙道中》

　　1.品讀上闋。

　　出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

　　（1）此時(shí)詩(shī)人看到了、聽(tīng)到了、聞到了什么呢？學(xué)生結(jié)合詞的意思來(lái)分析。

　　A：看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子

　　B：聞到的：稻花香體會(huì)豐收的景象。

　　C：聽(tīng)到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說(shuō)豐年

　　同學(xué)們，詞中說(shuō)伴隨著清風(fēng)吹拂，傳來(lái)陣陣稻花香和哇鳴聲，仿佛是青蛙們?cè)跔?zhēng)說(shuō)豐年，那青蛙們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)，談一談。

　　（2）同桌試著演演說(shuō)說(shuō)。

　　（3）小結(jié)：同學(xué)們演得真是太好了，說(shuō)得真是太好了！這兒的“說(shuō)”字，是青蛙在說(shuō)嗎？那是誰(shuí)在說(shuō)？（青蛙、農(nóng)人、作者自己，都可以，重在體會(huì)作者那一刻的喜悅之情）對(duì)呀，作者聞著飄于黃沙嶺的稻花香，多么盼望有一個(gè)豐收年呀！