五、作業。

　　1.有感情地朗讀課文，讀出磅礴的氣勢。

　　2.背誦課文。

　　板書設計

　　5.七律o長征

　　教學反思：

　　1.課堂教學時，我始終抓住朗讀為主線，讓學生從讀中感悟紅軍戰士那種不畏艱險，勇往直前的革命樂觀主義精神；在讀中，讓學生在頭腦中勾勒出這首詞所呈現的畫面：騰躍五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。

　　2.學習點面結合的寫法，并學會遷移，在平時的作文中加以運用。因此，教師要加強閱讀與習作表達的聯系，讓閱讀直接指向寫作，這樣語言的積累與內化，寫作方法的靈活運用，一定會讓習作妙筆生花！

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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