部編版三年級上冊《帶刺的朋友》課后習(xí)題及答案

　　一、朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀幾遍，體會生動的語言。

　　我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……

　　那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹權(quán)，又爬向伸出的枝條……

　　掛滿紅棗的枝權(quán)，慢慢彎下來。

　　后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，棗枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。

　　很快，那個圓乎乎的東西，竟又慢慢地活動起來了。看樣子，眼下的勁頭，比上樹的時候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗兒逐個地歸攏到一起……

　　誰知，它忙乎了半天，最后停在棗堆兒邊上，“噗嚕”，就地打了一個滾兒。你猜怎么著？歸攏起的那堆棗兒，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈兒。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

　　刺猬偷棗的本事可真高明啊！

　　二、以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自己的話講講刺猬是怎樣偷棗的。

　　提示：要弄清刺猬偷棗的過程（爬上樹——搖晃樹——歸棗——用刺扎棗）有條理的敘述；其次，注意將刺猬偷棗的動詞表達準(zhǔn)確，還要將聲音真切地描述出來。

　　例1：小刺猬偷棗的本事真高明！它慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力搖晃枝杈，讓紅棗落了一地，然后把散落的紅棗逐個地歸到一起，就地打了一個滾兒，歸起的那堆棗兒，全都扎在它的背上了，就這樣，它滿載而歸了。