1. 學(xué)唱歌謠

　　o請學(xué)生聽歌謠，當(dāng)聽到某個小動物時就做出相應(yīng)的動作。

　　o教師逐句教授歌謠，注意節(jié)奏和發(fā)音。

　　o播放歌謠錄音，學(xué)生跟著錄音輕聲嘗試說唱歌謠。

　　2. 分組活動

　　o學(xué)生兩人或四人一組練習(xí)說唱歌謠，鼓勵學(xué)生自編動作，然后以組為單位在全班展示。教師引導(dǎo)其他同學(xué)予以評價和鼓勵。

　　3. 評價

　　o評價建議請參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。

　　Tip：本課的歌謠語言相對復(fù)雜，不要急于要求學(xué)生當(dāng)堂會說唱，可在后面的課時中不斷鞏固，幫助學(xué)生慢慢掌握。

　　備選活動

　　1. 聽和做

　　o讓學(xué)生每人手中拿一套動物卡片，教師發(fā)指令，如Show me a ... 學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片。

　　o分組活動。學(xué)生輪流發(fā)指令或舉起相應(yīng)的圖片，活動一直持續(xù)到大多數(shù)學(xué)生都能較為熟練地說出本課五個動物的英文名稱。