Tip：注意教授單詞there中th的發(fā)音/θ/。

　　o教師播放錄音1-2遍，詢問學生馴養(yǎng)員說了什么。

　　o請學生嘗試跟著錄音重復馴養(yǎng)員的話。

　　o教師板書句子Nine.并帶讀、正音。

　　o教師請學生繼續(xù)觀察A部分圖片，分別詢問小猴子的數(shù)量：How many monkeys are there？ 請學生嘗試回答。

　　4. 數(shù)一數(shù)，說一說

　　o教師引導學生觀察“開篇頁”的圖畫，分別詢問小鳥和小猴子的數(shù)量：How many birds/monkeys are there？ 請學生練習回答。

　　o教師依據(jù)學生回答進行總結：Oh， there are nine birds and four monkeys at the zoo. 并請學生說一說還看到了什么。

　　o教師詢問老虎的數(shù)量：How many tigers are there？ 請學生練習回答。

　　Tip：學生如果在本課時中表述完整功能句存在困難，可將功能句表述簡化為How many birds？ Nine. 并在本單元后面課時的學習中，進一步練習表述完整功能句。

　　5. 評價.

　　o評價建議請參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。

　　B. Let‘s play.

　　o通過卡片游戲操練功能句：How many ... are there？及答語。