(3) 師生交流，詢問天氣與穿衣情況，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)功能句。

　　2. 完成A項(xiàng)練習(xí)

　　(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)圖表，明白以下兩個(gè)問題：Who are they？ What clothes are these？ 可以讓學(xué)生兩人一組認(rèn)讀衣服詞匯。

　　(2) 播放錄音，讓學(xué)生感知大意。

　　(3) 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容在相應(yīng)的表格中畫鉤。

　　Tip：教師可以根據(jù)學(xué)生完成的情況，調(diào)整播放錄音的遍數(shù)。但至少應(yīng)重復(fù)播放一遍，以便學(xué)生進(jìn)行自我檢查。

　　(4) 教師邊播放錄音邊訂正答案。

　　B. Read， think and write. Then report.

　　1. 教師呈現(xiàn)B項(xiàng)三個(gè)地點(diǎn)的天氣和溫度，并引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊討論，進(jìn)行讀前預(yù)測(cè)。如：What‘s the weather like in ...？ What should people wear in that city？

　　2. 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)B項(xiàng)的圖片，將句子補(bǔ)充完整。

　　3. 訂正答案，教師評(píng)價(jià)學(xué)生完成的情況，包括信息填寫是否正確以及書寫是否基本規(guī)范等。