2. 引導(dǎo)學(xué)生回顧生日邀請卡的要素：聚會時間、地點、聚會的主要活動內(nèi)容，以及邀請者。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生朗讀B項活動所給出的半成品邀請卡，討論空缺部分所應(yīng)填寫的內(nèi)容。如果學(xué)生有困難，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察A項提供的語言范例，并對照檢查缺少四大要素的哪些部分，從而明白應(yīng)該填什么信息。

　　4. 請學(xué)生自主完成邀請卡的填空，即完成B項任務(wù)。

　　5. 請學(xué)生把自己補充完整的邀請卡讀給同桌聽，并請同桌作出評價。

　　6. 如果學(xué)生感興趣，可以建議學(xué)生把B項文字抄寫在卡片上，并對文字內(nèi)容根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整，從而制作真正的邀請卡。

　　三、備選活動

　　【板書設(shè)計】

　　Unit6

　　【教學(xué)反思】

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