人教版（新起點(diǎn)）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 4《Asking for Help（Let's Spell）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit4 Asking for Help

　　【課    時(shí)】Let’s Spell

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ir的發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。

　　2. 能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞，進(jìn)而基本能夠做到“聽(tīng)詞能寫(xiě)，見(jiàn)詞能讀”。

　　3. 能夠說(shuō)唱本課的小韻文，感受英語(yǔ)的韻律。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Listen， point and repeat.

　　1. 讀一讀

　　教師出示幾個(gè)以前學(xué)過(guò)的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，如：girl， bird， skirt， first， sir。

　　2. 找一找

　　請(qǐng)學(xué)生找一找這幾個(gè)單詞在拼寫(xiě)和發(fā)音上的共同點(diǎn)，引人本課字母組合ir發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)。

　　3. 聽(tīng)一聽(tīng)，指一指

　　Tip：教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇播放錄音的遍數(shù)，但最好不少于兩遍，讓學(xué)生充分感知字母組合ir在單詞中的發(fā)音。

　　4. 說(shuō)一說(shuō)，試一試

　　請(qǐng)學(xué)生總結(jié)字母組合ir在單詞中的發(fā)音規(guī)律。學(xué)生利用該規(guī)律，自己讀一遍A項(xiàng)的單詞。