Tip：教師可根據學生的情況，多呈現一些這樣的謎語，給學生提供半富的語言材料。

　　5. 介紹自己的職業理想

　　C. Self-assessment.

　　引導學生根據第78頁的描述結合自己的實際情況，進行自評。

　　1. 如果學生能用英語說出一個職業的名稱，則給一片樹葉涂色；如能認讀一個詞語，則給一顆星；如會默寫一個詞語，還可以再給一顆星。

　　2. 如果學生能用 I like ... I want to be a/ an ... 描述未來想做的職業，說出一個句子給一顆星，根據學生說出的正確句子的數量統計星星，鼓勵學生多說。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit6

　　【教學反思】

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