三、交流共享

　　1、想想做做第2題。

　　老師所買的東西在小朋友的幫助下，放的很有條理，可是老師家中的小弟弟很調皮，把玩具扔得滿地都是。

　　（1）說說它們各在哪里行駛。

　　（2）根據剛才那些玩具在哪里行駛的特點來分一分。

　　（3）同桌互相檢查。

　　（4）你還能按別的特點來分一分嗎？

　　2、想想做做第3題。

　　有很多不同的水杯，老師想考考我們小朋友，觀察這些水杯，你們有什么發現嗎？

　　（1）小組討論可以按什么特點來分。

　　（2）小組活動：把分類的結果展示在書上。

　　（3）評價每組的分類結果。

　　3、想想做做第4題。

　　小朋友們會整理自己的書包嗎？和同學說說你的做法。