4、2號、3號呢？

　　5、獨立思考第二根線上的3個盒子里是什么形狀的物體，把思考的結果告訴同桌。

　　6、交流、說明理由。

　　四、課堂總結：

　　通過這節課的學習。你學到了什么知識呢？跟大家說說吧。

　　板書設計：

　　5. 4+2=6　2+4=6　7-5=2　7-2=5

　　6. 5+2=7　7-3=4

　　教學反思：

　　本節課教學6、7的加法和相應的減法，讓學生在實際情境中理解減法的含義。掌握6、7以內的加法與減法的計算方法，并根據一幅圖列出兩道不同的算式。部分學生理解有困難，作業時出錯較多；一部分同學不是從總數里去掉一部分，而是拿大數加減小數；還有的同學不能理解圖意，把圖的兩部分分開了，左邊的那部分列一道算式，右邊的那部分再列一道算式。出現這么多的問題，老師應該找出學生出錯的原因，再下功夫讓學生理解明白。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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