（二）認識12。

　　1、談話：在課桌上擺12根小棒，怎樣擺容易清楚地看出是12根？請在課桌上擺一擺？

　　學生擺小棒，教師巡視，發現不同種擺法。

　　估計一般都會擺成1捆2根，展示一個學生這樣的擺法。

　　2、提問：我們來數一數是不是12根。1捆是10根，再加2根是12根。這種擺法看得清楚嗎？

　　如果有其他擺法，先檢查一下是不是12根，再讓大家評議這樣擺是不是容易看清楚。

　　3、小結：擺12根小棒時，先擺1捆小棒，是10根，再加2根就是12根。這樣的擺法表示1個十和2個一，合起來就是12，看起來比較清楚。

　　（三）繼續認識11－20各數。

　　1、出示前3幅小棒圖。

　　提問：這里有三組小組小棒，每組各有多少根小棒呢？誰來數一數？

　　指名數，根據學生的回答分別出示：11、13、18

　　交流數的方法：你是怎樣數的？（1捆是10根，再加1根是11根）