4、回歸生活，提問：你能舉一些生活里見到的互相平行的例子嗎？。

　　提問：誰能用手勢比劃出兩條直線的相交或平行。

　　5、小結：同一平面內不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線就是另一條直線的平行線。

　　二、畫平行線

　　1、探索畫平行線。

　　談話：剛剛我們一起認識了平行線（板書課題），那你能利用一些材料和直尺，想辦法畫出一組平行線嗎？

　　讓學生嘗試畫一畫，展示所畫的一組平行線，交流自己是怎么畫的。

　　2、教學平行線的畫法

　　結合學生介紹的方法，提出問題：如果要畫一組更寬、更窄的平行線，該怎么辦？設置問題，學生利用已有經驗難以解決問題時，讓學生看多媒體展示是怎樣畫平行線的。

　　師生交流，教師示范畫平行線的步驟、方法。

　　提煉方法：一、畫（線） 二、靠（直尺）  三、平移 （三角尺） 四、再畫（線）