（2）22名同學去公園劃船，公園里有大船和小船兩種，每條大船可坐4人，每條小船可坐3人。有幾種不同的坐船方法？（每條船不能有空位）

　　2.小組交流，說說解決問題的方法及思路。

　　怎樣理解“最少放一本，最多放4本”？按怎樣的順序列舉會不重復不遺漏？

　　3.全班交流，糾錯。

　　導學要點：

　　通過本環節典型練習，使學生進一步掌握例舉在解決問題中是重要性；及列舉時要有條理，不重復，不遺漏。

　　三、多層練習（17分鐘）

　　1.學生獨立完成練習十七中的第8-14題。

　　2.小組交流，講清思路。

　　交流內容：

　　1.說說你是怎樣數的？

　　2.你是如何理解“第一次同時發車”的？