（4）出示試一試。

　　提問：圖中的四個比分別表示什么含義？

　　討論：如果把內中溶液里的洗潔液看作1份，水分別可以看作幾份？

　　２、教學例8。

　　出示例題后，讓學生填表。

　　提問：小軍和小偉的速度是怎樣求出來的？

　　900：15表示什么？900：20又表示什么？

　　明確：900：15是小軍走的路程與時間的比，就是小軍走這段山路的速度；900：20是小偉走的路程與時間的比，就是小偉走這段山路的速度。

　　3、學習比的寫法和各部分稱及求比值的方法。

　　（1）師：以上我們學習了比的意義，在數學中，比還有這樣的記法。

　　教師示范寫比，提醒學生注意觀察。

　　（2）師說明：中間的“：“叫做比號，讀的時候直接讀比。