(1)ɡuà　kuā　huā　ɡuō　kuò　huǒ

　　指名認讀，能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼讀。(每個音節請兩三個同學讀。)

　　如果學生不能讀準確，要分析是聲母讀不準，還是韻母讀不準，還是不會拼讀，給予具體的指導。

　　(2)想一想，生活中哪些地方用到過這個音節？

　　3.多媒體課件出示對比音節練習，學生讀音節，比較每組音節的不同點。

　　ɡā--ɡuā　kā--kuā　hā--huā

　　ɡū--ɡuō　hú--huó　kù--kuò

　　4.拼讀生活中的音節。

　　(1)過渡：快來看，廚房中的這些音節朋友，它們找不到自己的家了，你能幫它們找到自己的家嗎？

　　(2)要求：看圖，先拼讀音節，再說這個音節的家在哪兒？

　　(3)(課件出示音節和圖)

　　①音節有：ɡuā　ɡuō　huā　huǒ　ɡuǒ

　　②生活情景圖中包括：瓜、鍋、花、火、果

　　(4)學生獨立完成。(教師巡視時教學生如何表述，例如：ɡuā的家是瓜。)