部編版一年級上冊《anɡ enɡ inɡ onɡ（第二課時）》語文教案

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1.創設“小兔采蘑菇”活動情境：出示情境圖，上面畫著美麗的樹林，綠油油的草地上“長”了許多蘑菇，這些“蘑菇”后面寫著含有后鼻韻母的音節，請學生戴上小白兔的頭飾來采蘑菇，然后帶領大家讀。

　　2.過渡：在這美麗的森林里，小動物們正在做運動呢！我們去看看他們都在干什么呢？

　　二、鞏固拼讀

　　1.請看插圖，說說圖上都有誰呀？他們在干什么？你能用幾句話說清楚嗎？

　　2.相機出示圖中的音節和詞語：游泳yóu yǒnɡ、騎自行車qí zì xínɡ chē、打乒乓球dǎ pīnɡ pānɡ qiú。

　　3.你能讀一讀嗎？

　　(1)學生自由拼讀。

　　(2)指名拼讀，開火車讀，齊讀。

　　(3)你能試著用這些詞語說一句話嗎？同桌之間練習說，集體交流，互相評議。

　　設計意圖：利用插圖輔助教學，敘述圖中內容，找出音節，采用自由讀、指讀、開火車讀、齊讀等多種方式，鞏固拼音，給學生以足夠的信心，激發學生學習的積極性。同時，對學生進行說話訓練，培養學生的口語表達能力，突出學生的主體地位。

　　三、認識生字

　　1.出示生字：車。這個生字你認識嗎？

　　2.你有什么好辦法能把它記住呢？

　　3.給這個生字寶寶找個朋友吧！

　　4.你能用這個生字說一句話嗎？和你的同桌先互相說一說。然后全班交流、評議。

　　設計意圖：在學生拼讀的基礎上識字，注重擴大學生的學習內容和知識面，指導學生采用多種識字方法，使之達到自主識字的目的，并形成能力，提高學習普通話的效率。