四、再讀課文，整體感知

　　1．指名讀課文，大家評價。

　　2．同桌互聽互讀。

　　3．齊讀課文。

　　設(shè)計意圖：使學(xué)生流利地朗讀課文，為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。

　　五、指導(dǎo)寫字，養(yǎng)成習(xí)慣

　　出示要寫的字“竹”“牙”“馬”“用”“幾”。

　　1．教師指導(dǎo)筆順，學(xué)生書空。

　　2．學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。

　　3．教師范寫“竹”“馬”“幾”，指導(dǎo)筆順“橫折彎鉤”。

　　4．學(xué)生描紅，練寫生字。

　　設(shè)計意圖：使學(xué)生掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔。

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