部編版三年級上冊《習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰》語文教案

　　寫作思路：

　　1．審閱題目：結(jié)合本次習(xí)作給出的主題，寫一寫自己的同學(xué)。

　　2．選定內(nèi)容：

　　(1)人物的外貌特點。

　　(2)通過具體的事情寫出人物的特點、品質(zhì)。

　　3．表達(dá)方式：敘述、描寫。

　　4．表現(xiàn)手法：開門見山、首尾呼應(yīng)。

　　5．結(jié)構(gòu)順序：先介紹人物的外貌，接著通過具體的事例反映人物的品質(zhì)，最后首尾呼應(yīng)，點明人物的性格特點。

　　下水文：

　　我的好朋友

　　她，長著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個高挺的鼻子。再往下看，是一張能說會道的櫻桃小嘴。

　　她非常愛看作文書。如果你去看一看她的抽屜，你一定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書時間了，而班里面總有那么幾個同學(xué)忘記帶書來學(xué)校看，所以此時，那些同學(xué)都急得像熱鍋上的螞蟻。這時，她就會從她的抽屜里拿出她的作文書，說：“我這里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧。”那些沒帶書的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜若狂地接過書，連聲道謝。