指名說。

　　師：減法家庭里的成員也應該有自己的名字呀，誰想給大家介紹？

　　讓已經具備這一知識的學生來介紹：減號前面的數叫被減數，減號后面的數叫減數，等號后面的數叫差。

　　教師板書：被減數、減數、差。

　　同桌互相介紹加、減法里各數的名稱。

　　四、解決計算問題：

　　師：今天，加法家庭和減法家庭的成員要向我們小朋友挑戰了，大家有

　　沒有準備好接受挑戰？

　　教師出示口算卡片，學生快速口答（可指名答、開小火車、小組間互相一問一答）

　　板書設計：

　　教學反思：

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