（4）學生做教材第105頁第1題的第3小題。

　　（5）師生對口令（11～２０各數的組成）

　　如：1個十和5個一組成什么？14里面有幾個十和幾個一？

　　（三）復習20以內數的順序、大小

　　（1）出示教材第105頁第1題的第2小題。

　　先讓學生口答，再在教材上填寫

　　（2）數學游戲“猜猜我是幾”

　　我是前面的一個數，我是幾？我比8少1，我是幾？我是14和16之間的一個數，我是幾？等等……

　　（四）復習加、減法的含義

　　教學反思：

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