5、口訣記憶

　　齊讀口訣，師生對口令

　　6、出示85頁3題：獨立圈出9的倍數，小組交流發現了什么？

　　引導學生觀察9的倍數的積的特點，幫助學生進行簡要的歸納。

　　[設計意圖]：明確主題圖的意義，獲取相關的數學信息，為學習9的乘法口訣打基礎。給學生提供充分的探究9的乘法口訣的形成過程，加深對口訣的理解和記憶。

　　三、鞏固練習

　　1、教師口述：五九（  ）…… 指名填、搶答等。

　　2、做一做：學生獨立完成。交流、訂正。

　　四、課堂總結：這節課你學會了什么？你的表現怎樣？

　　五、隨堂練習。

　　【教學反思】：

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