人教版五年級上冊《小數(shù)乘整數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　第1單元   小數(shù)乘法

　　第1課時  小數(shù)乘整數(shù)

　　【教學(xué)內(nèi)容】：教材P2～3例1、例2及練習(xí)一第1、2、3題。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　知識與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。

　　過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識的工具。

　　情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重 點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會轉(zhuǎn)化。

　　難 點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計算。

　　【教學(xué)方法】：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情境導(dǎo)入

　　1．談話：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動呢？

　　（生回答自己喜歡的運(yùn)動……）

　　2．導(dǎo)入：是啊，多參加戶外運(yùn)動，有利于身體健康。老師也經(jīng)常參加戶外運(yùn)動，放風(fēng)箏就是我的最愛。下課咱們一起去放風(fēng)箏好嗎？

　　3．提問：但放風(fēng)箏之前要先去買風(fēng)箏，所以咱們就先去買幾只風(fēng)箏吧�。ㄕ故窘滩牡�2頁例l情境圖）從圖中你們了解到了哪些信息？

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風(fēng)箏需要多少錢？你會列式嗎？

　　指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。