教師小結：已知兩數的差及它們的倍數關系，求這兩個數的問題，就是差倍問題，解決差倍問題時，關鍵是找到兩個數的差與較小的數的位數關系。

　　2．即時練習：把一個小數的小數點向左移動一位，得到的數比原來的數減少了3.69，這個小數原來是多少？

　　四、課堂小結

　　師生共同歸納：學習了這節課，你有哪些收獲？

　　五、作業：教材第26～27頁練習六第4、11題。

　　【板書設計】

　　練習課

　　第9題：被除數小于除數的情況下，商比1小。

　　第10題：單價=總價÷數量

　　24.2＋16.4=40.6（元）

　　40.6÷7=5.8（元）

　　40.6÷14=2.9（元）

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