③淡化算術方法和列方程方法的對比。這里的數量關系簡單，體現不出列方程的優勢，重在經歷一般方法，規范書寫格式。

　　（2）例2：列方程解形如ax±b=c的問題。

　　①體會優越性。這里的問題如果用算術方法解決需要逆思考，思維難度較大，學生容易出現先除后減的錯誤。而用方程解，思路比較順，體現了列方程解決問題的優越性。

　　②注重數量關系的分析。這里的數量關系，學生常有不同的分析（如下）。學生有必要的話，可以畫線段圖幫助分析。如：

　　黑色皮的塊數×2－4＝白色皮的塊數

　　黑色皮的塊數×2－白色皮的塊數＝4

　　黑色皮的塊數×2＝白色皮的塊數＋4

　　③總結列方程解決實際問題的基本步驟。教材給出了基本步驟，提升學生的學習經驗。

　　（3）例3：列方程解形如ax±ab=c的問題。

　　這里的數量關系是兩積之和，是典型的數量關系，生活中很常見。而且，理解了兩積之和的數量關系，也就容易理解兩積之差、兩商之和（差）的數量關系。同時，兩個積中有相同的因數，可以根據分配律，得到含小括號的方程。所以例3具有舉一反三的典型意義。